Rannsókn MIRA var kynnt á málþingi þar sem fjallað var um hlutverk menntunar og leiðir til að takast á við flókin samfélagsleg málefni. Að málþingi loknu sóttu kennarar í UNESCO-framhaldsskólum vinnustofu þar sem unnið var með kennslufræðilegar nálganir sem styðja samtal og gagnrýna hugsun.  
 

Helgi Þorbjörn Svavarsson, einn rannsakenda verkefnisins, varði doktorsritgerð sína föstudaginn 2. október. Í rannsókninni beinir hann sjónum að félagslegu réttlæti, forystu og fjölmenningu í íslenskum skólum. 

Hvaðan kemur heitið MIRA og fyrir hvað stendur það?